Logopedie třídy pro děti. Individuální práce s dětmi

Bezesporu je možné komunikovat. Zvládnutí mateřského jazyka, dítě dělá obrovský skok ve vývoji. Clear kolem pravé řeči mu pomáhá nebo spíše vyjádřit myšlenky, zjednodušuje proces komunikace. Baby, nemají problémy s řečí, je mnohem jednodušší, aby se přizpůsobily dětského kolektivu.

Jak by to mělo být?

Za normálních okolností je tvořen u dětí do čtyř let. V tomto věku se mohou jednotlivé charakteristiky a tolerance. V případě stávajících porušení vznik jazykových znalostí může potřebovat logopedie kurzy pro děti. Pomohou vašemu dítěti lépe komunikovat se svými vrstevníky, navázat kontakty, připojit skupiny dětské a mluvit na odpolední představení.

Video: logopedie individuální sezení. Zpívat s dětmi neverbálních

Je důležité vidět specialistu v pravý čas. Někdy včasné přizpůsobení minimální schopen zbavit dlouhého a složitého provozu v případě běžícího procesu. Kromě toho, logopedie třídy pro děti - a nezbytnou součástí významného korekce řeči, když příprava dítěte do školy.

Video: od logoritmike tříd pro děti 4-5 let. logistické centrum "úsměv"

Hlavními cíli

Podívejme se na tři nejdůležitější úkoly tohoto zaměstnání.

1. První věc, kterou je naučit dítě ke specialistovi - rozumět rodný jazyk, pozorovat a interpretovat, co se děje kolem, čímž se rozšiřuje rozsah představ o světě. Cílem logopedie - tvoří obecné pojmy, dovednosti, tvoření slov a skloňování, naučit se používat složité věty a podrobnější syntaktickou strukturu věty.
2. Další funkce, které jsou logopedické třídy pro děti - tvorba správné výslovnosti, rozvoj fonematického sluchu, zajištění schopnosti správně mluvit slova. Logoped ovládá jasnost a expresivitu projevu, se postupně učí dítěti základy důkladnou analýzu.
3. Třetí důležitou výzvou pro specialisty - cvičit self-projev s využitím různých návrhů, schopnost říci vlastními slovy o tom, co se stalo událostí, vyprávět znovu pohádek a obrazů. Celkový společný cíl - vývoj dítěte komunikačních dovedností.

Video: individuální setkání s logopeda

Typy a formy studia

Všechny znalosti získané ve třídě s logopeda, všechny prostředky by měly být použity ke komunikaci. Je důležité naučit své dítě, aby tvůrčím způsobem aplikovat získané dovednosti v různých situacích a aktivitách.

Logopedie třídy pro děti jsou přední, v podskupině nebo jednotlivce. Uvažujme každý druh.

Čelní činnost se provádí současně s celou skupinou, který provádí lexikální materiál. Obsahuje zvuky správně prohlásil všechny děti. Čelní lekce probíhá v několika fázích. První ukazuje správné výslovnosti studovaného zvuku. Ve druhé fázi, děti se učí rozlišovat zvuky na sluch a výslovnost. V tomto případě je důležité pečovat o možnost sledovat slova a zvuky svém rodném jazyce.

Podskupině sezení s logopeda by měly probíhat paralelně dopředu. Jsou prováděny s malou součást týmu, který sjednocuje děti s podobnými postiženími. V závislosti na dynamice jednotlivých změn v průběhu roku mění složení podskupin. Průběh studia v každé podskupině je v souladu s nastavením rychlosti požadovaných zvuků pomocí speciálních technik.

jednotlivé lekce

Automatizovaná a zajištěné na dovednostech správné zvukové výslovnosti jednotlivých logopedické sezení. Ty se konají s těmi dětmi, které mají problém mluvit složitá slova, existuje více patologie řeči, fyziologické poruchy zařízení artikulační orgány.

Individuální práce s dětmi logopeda upravuje phonemic procesy zlepšuje výslovností zvyšuje aktivní dítě. Učí děti stavět koherentní věty, nabízí cvičení pro rozvoj artikulace a jemnou motoriku, který má obrovský vliv na řeč a intelekt. Jednotlivé logopedické třídy pro děti, jejichž cena s odkazem na soukromé profesionálové mohou být poměrně vysoké (průměrné náklady na pracovní hodiny od 500 do 1500 rublů, v závislosti na regionu a kvalifikací logopeda), mít co největší eliminaci problémů řeči.

Řešení těchto problémů prováděné včas je zásadním krokem při vytváření připravenosti k tréninku.

Video: Speech Therapy. Vývoj metodologie s dítětem, které má kochleární implantát.

Na vážný problém

Mezi dětmi, které potřebují logopedie pomoci mnoha trpí závažnými formami senzorimotorické alalia, které jsou doprovázeny obecné vývojové zpoždění, disinhibition, a dokonce autismu. V každém případě, to vyžaduje speciální přístup.

Ve své činnosti se opírá o expertní znalosti základů neurofyziologie, neuro-lingvistiky, neurověd, teorie tvorby jevištní akcí. Často se používá i další pedagogické vývoj, jako například systém Montessori. Někdy pomůže malý pacient je možné pouze společně s neurologem a jiných lékařů. Diagnóza je obvykle potvrzena a rafinovaný v procesu.

Jak se vypořádat s problémovými dětmi

Důležitým prvkem, který je určitě patří relací s logopeda, - relaxace. Dítě by mělo mít možnost si odpočinout a cítit pohodlně v životním prostředí. Je nutné vytvořit domáckou atmosféru, aby emocionální kontakt. V případě, že dítě odmítá spolupracovat na recepci, děláme z něj téměř nemožné. Chcete-li vytvořit tu správnou atmosféru pomocí různých triků: hrát s pískem, vodní tříd.

Děti je třeba mít jednoduché krátké věty vysvětlit význam toho, co se k tomu byli vyzváni. Vysoce žádoucí a někdy nezbytné oční kontakt. Promluvte si se svým dítětem je třeba pomalu a ne příliš vysoký hlas jako tenké hlasové děti vnímají špatné. Dítě, které má vážné problémy s řečí, je nemožné dát příkazy: "sdělit", "show", To by mělo přesvědčit rodiče, které leží nezávislé logopedie cvičení doma s dítětem k zajištění materiálu.

Video: Práce s neverbální zpočátku alalia, poruchy řeči

Hyperaktivní a inhibované děti

Zpravidla problém pacienta 4-5 let, existují i ​​jiné porušení. Nejčastěji je to hyperaktivní nebo naopak retardované dítě. C hyperaktivní děti zvláště snadné. Úkolem rodičů a pedagogů - pokusit se zorganizovat život dítěte takovým způsobem, aby se zcela vyloučila všechny zdroje buzení. Instalace by měla být provedena na základě aktivit klidné zástavbě.

Retardované děti potřebují neustálé stimulaci motoru, je možné pomocí dostupných nástrojů: houpačka, hračky, invalidních vozíků. Je třeba vzít dítě do náručí a provádět s nimi různé pohyby. Velmi vhodné použít hudbu nebo jiné zvuky. Hudební lekce stimulují ji, snížit stupeň kontroly dítě své vlastní výslovnosti. Neverbální děti napodobovat ostatní a zapojit do procesu zpěvu.

Výhody hudby a masáže

Co víc by mohl a měl by zahrnovat logopedické třídy pro děti? Poezie a všechny stejné noty, což je skvělé pro stimulaci sluchu, řeči melodie, současně zlepšit koordinaci a reprezentaci prostoru. Opakovaně tu při použití hudby bylo přerušeno řeči blokády byly případy. Děti s příznaky autismu je důležité, aby se v celkovém hře. Nejsou nutná zvláštní úspěchy, ale v herních situacích přirozeně obsahuje mechanismus komunikace a řeči. S dětmi, pro které je těžké dokonce si vzpomenout na pravidla, stačí zpívat - emocionální reakce ovlivňuje obrovský pozitivní efekt.

Výkonný nástroj pro přímou stimulaci řeči může sloužit jako je masáž, která je nezbytná pro mnoho dětí, ale ne všechny. kontakt tělo nemůže tolerovat děti s problémy v emocionální sféře. Užitečný účinek je dán trénink na rozvoj hmatové, zrakové a sluchové vnímání. Hmatové vnímání je zlepšit pocit, hladit hračky a různé předměty. Sluchové vnímání cvičit poslech a rozpoznávání zvuků a hluku z různých zdrojů, a vizuální - identifikace tematických obrazů.